Para la elaboración de este capítulo, se recurrió a varias fuentes. En primer lugar, se basa en la recopilación de las respuestas de las y los docentes a un cuestionario propuesto por la referente de investigación del Instituto de Psicología Social, Prof. Agda. Dra. Laura López, que detalla las líneas de investigación desarrolladas por los docentes del IPS. Así mismo, durante el mes de setiembre de 2024 el equipo de ayudantía académica estuvo abocado a la generación de un mapeo que hiciera visible los campos de problemas abordados desde el colectivo.
A continuación se presentan las principales líneas de investigación del instituto, agrupadas en campos de problemas, los cuales fueron construidos por el equipo de ayudantía académica, con el objetivo de sintetizar la información en agrupamientos más amplios. Los campos aparecerán en órden alfabético.
CLÍNICA Y GRUPALIDADES
Grupalidades
Docente referente: Profa. Agda. Dra. Gabriela Etcheverry.
Docentes: Profa. Agda. Dra. Gabriela Etcheverry; Prof. Adj. Mag. Fernando Texeira; Prof. Adj. Dr. Emiliano Escudero; Asist. Lic. Marcello Leggiadro; Asist. Mag. Virginia De León, Ayud. Lic. Juan Manuel Marqués.
Población: Adultas y adultos.
Convenios: Convenio ASSE- Facultad de Psicología.
Objetivos: Abordar los problemas inherentes a las grupalidades, en diversos campos de trabajo.
Clínica
Docente referente: Profa. Agda. Dra. Gabriela Etcheverry,
Docentes: Profa. Agda. Dra. Gabriela Etcheverry, Prof. Adj. Mag. Fernando Texeira, Profa. Adj. Dra. Cecilia Marotta, Asist. Lic. Marcello Leggiadro, Asist. Mag. Virginia de León.
Población: Adultos, usuarios de servicios de salud, equipos de servicios de salud.
Convenios: Convenio ASSE-Facultad de Psicología; Programa Salud Mental Hospital de Clínicas.
Objetivos: Producir conocimientos relativos a las problemáticas de la clínica desde la perspectiva de la Psicología Social. Generar insumos para los procesos de intervención clínica.
Formación en Clínica
Docentes: Asist. Lic. Marcelo Leggiadro; Prof. Adj. Mag. Fernando Texeira; Asist. Mag. Virginia de León.
Psicoanálisis y Organización
Docente: Prof. Adj. Dr. Emiliano Escudero.
CUIDADO, FAMILIAS Y PARENTALIDADES
Familias, nuevas parentalidades, cuidados
Docentes: Profa. Adj. Dra. Cecilia Marotta, Asist. Mag. Lucía Pierri
Asist. Mag. Chiara Di Fabio, Población: adolescentes, familias, infancias.
Grupo de trabajo “Estudios críticos sobre materpaternidades CLACSO”, que reúne más de 50 investigadores de América Latina y el Caribe.
ESPACIALIDAD, TERRITORIALIDADES, COMUNIDAD, HÁBITAT Y VIVIENDA
Grupo I+D: Estudios Culturales Urbanos y Territoriales FP-FIC (2023-2027)
Docentes referente: Prof. Adj. Dr. Daniel Fagúndez y Profa Adj. Dra. Verónica Blanco
Docentes FIC: Prof. Dr. Eduardo Álvarez Pedrosian; Profa. Mag. Siboney Moreira; Doc. Mag. Natalia Bolaña
Población: Habitantes de la ciudad en amplio espectro.
Convenios: CSIC (Grupo I+D)
Objetivos: Analizar el carácter múltiple de las territorialidades urbanas contemporáneas y sus lógicas de composición, desde la perspectiva de las prácticas emergentes en espacios de resistencia y creación colectiva. 2- Producir conocimiento colaborativo entre el equipo universitario y los colectivos sociales que participan en las propuestas de investigación del GI, identificando potenciales usos y habilitando la ampliación a otros actores a partir del trabajo en red. 3- Potenciar los espacios de formación, investigación y práctica para la producción de conocimiento en el campo de los Estudios Culturales Urbanos y Territoriales en la Universidad de la República, en diálogo con otros grupos similares en el contexto regional e internacional.
Territorialidades barriales. Barrios populares y acción colectiva. Espacio y subjetividad.
Docente referente: Profa. Tit. Dra. Alicia Rodríguez
Docentes: Docentes FP: Profa. Tit. Dra. Alicia Rodriguez.
Docentes ISEF: Mag. y doctorando Gonzalo Pérez, Lic. maestrando Camilo Rivas y Lic. Sofía Rodríguez. El equipo también lo integran estudiantes de grado y posgrado.
Población: Habitantes del barrio Flor de Maroñas (Montevideo), equipos y trabajadores de instituciones locales, actores gubernamentales.
Convenios: Organizaciones vecinales e instituciones del barrio Flor de Maroñas (FM): Comisión Fomento Teatro FM, Mesa de Coordinación Zonal FM, Complejo Cultural "Crece FM", Cooperativa "Nueva Estrella", Radio Comunitaria "Por los barrios"; Grupo "Por la memoria", Grupo 8M-FM, entre otros.
Objetivos: Profundizar en el conocimiento y en la intervención en torno a la producción de territorialidades en barrios populares y sus formas de resistencia a la segregación en el marco de las desigualdades urbanas.
Hábitat y vivienda social. La producción del espacio residencial en la ciudad neoliberal y los espacios públicos barriales.
Docente referente: Profa. Tit. Dra. Alicia Rodríguez
Docentes: Docentes FP: Profa. Tit. Dra Alicia Rodríguez. Docentes FADU: Arq. Cecilia Lombardo, Arq. Mag. Lucía Anzalone, Arq. Jessica Mesones, Arq. Belén Vila, Arq. Germán Aguirre.
Docentes PIM: Dr. Marcelo Pérez y Mag. Juan Alves.
Docentes APEX: Lic. Eduardo Alonso y Lic. Kail Marquez.
Población: Habitantes y organizaciones sociales barriales del Municipio F y de los barrios Casavalle y Casabó.
Convenios: Organizaciones sociales barriales del Municipio F, de Casavalle y de Casabó-Cerro.
Objetivos: Aportar al conocimiento interdisciplinario e intersaberes acerca de la producción social del hábitat, desde la psicología social y la psicología ambiental comunitaria.
Contextos rurales y salud colectiva
Docente referente: Prof. Agr. Dr. Nicolás Rodríguez
Población: Sindicatos y comunidades rurales del litoral norte y noreste del país.
Convenios: Sindicato Único de Trabajadores/as del Arroz y Afines (SUTAA) (contraparte de Proyecto VUSP- CSIC) / Sindicato de Obreros/as de la Industria de la Madera y Afines (SOIMA).
Objetivos: Conocer los discursos que actores sociales, empresariales, académico- profesionales y referentes gubernamentales realizan sobre las vulnerabilidades a la salud de trabajadores/as agroindustriales y comunidades rurales, y el modo en que estos intervienen en la promoción de procesos grupales de monitoreo colectivo de la salud.
Formas de habitar, política afectiva y cultura
Docente referente: Profa. Adj. Dra. Verónica Blanco.
Población: Colectivos territoriales - barriales que desarrollan prácticas culturales
Convenios: Acuerdo de trabajo con Colectivo que gestiona Biblioteca El Cántaro Fresco y con la Comisión de Fomento del barrio Larrañaga.
Objetivos: Producir conocimiento sobre las formas de habitar y los procesos de construcción de ciudadanía de colectivos urbanos en el marco de propuestas integrales de las funciones universitarias.
Movilidades sociales contemporáneas
Docente referente: Prof. Adj. Dr. Javier Romano
Población:
Convenios:
Objetivos: Producir conocimiento y generar condiciones para la formación de investigadores/as en relación al campo de problemas referido a las nuevas territorialidades, cuerpos, fronteras y Derechos Humanos.
Espacios de salud comunitaria y construcción de ciudadanía desde prácticas culturales.
Docentes referentes: Asist. Mag. y doctoranda Gabby Recto y Profa Adj. Dra. Verónica Blanco
Docentes: Mag. y doctoranda Natalia Bolaña. Facultad de Información y Comunicación. Udelar. Actor Fernando Parodi - Escuela Multidisciplinaria de Arte Dramático. I.Montevideo.
El equipo también está integrado por estudiantes de grado y posgrado.
Población: Habitantes del barrio Larrañaga (Montevideo) y zonas aledañas.
Convenios: Biblioteca comunitaria El cántaro Fresco, Comisión vecinal del Barrio Larrañaga.
Objetivos: Impulsar la producción de conocimiento interdisciplinario y el intercambio de saberes respecto a los procesos de construcción de ciudadanía y la salud comunitaria a partir de prácticas culturales que promuevan espacios de participación territorial barrial.
DIGITALIZACIÓN Y DIGITALIDAD
Digitalidad, Capitalismo cognitivo, Gestión del conocimiento
Docente referente: Prof. Agdo. Dr. Gabriel Eira Charquero
Población: Usuarios y usuarias digitales en su carácter de cognitaria/os (Berardi, 2003)
Convenios: UdelaR, UNC, UAB, Universidad de Santiago
Objetivos: Contribuir con la comprensión de los efectos del Ser Digital (Negroponte, 1995) en el marco del “Capitalismo Cognitivo” (Moulier-Boutang, 2007), el “Semiocapitalismo” (Berardi, 2003), el “Capitalismo de plataformas” (Srnicek, 2016), el “Capitalismo de la vigilancia” (Zuboff, 2019) y el Capitalismo algorítmico” (González Montaño, 2022 y 2023), inscriptos en el “Realismo Capitalista” (Fisher, M. (2016).
GÉNERO, FEMINISMOS, MUJERES Y DISIDENCIAS
Violencias de género en las universidades latinoamericanas
Docente referente: Profa. Adj. Dra. Adriana Rovira.
Docentes: Profa. Dra. Noelía Correa García, Profa. Agda. Mag. María Ana Folle, Profa. Adj. Mag. Lisette Grebert, Profa. Agda. Dra. Laura López-Gallego, Profa. Mag. Alicia Migliaro, Profa. Adj. Dra. Cecilia Montes, Profa. Adj. Dra. Daniela Osorio, Profa. Adj. Mag. Ana Carina Rodríguez, Asist. Mag. Nat Tomassino.
Población: Estudiantes, Docentes, Funcionarias/os, Investigadoras/es.
Convenios: Otros centros Udelar, otras universidades internacionales
Objetivos: Caracterizar expresiones de violencias basadas en género en las universidades latinoamericanas
Indagar en las tensiones acerca de las denuncias/quejas públicas de las violencias basadas en género en el ámbito universitario y las acciones y respuestas en materia de políticas institucionales.
Promover debates respecto a las violencias basadas en género en el contexto de las universidades latinoamericanas desde la perspectiva de las economías morales y afectivas.
Lo carcelario - mujeres y disidencias
Docente referente: Profa. Agda. Mag. María Ana Folle
Docentes: Profa. Agda. Mag. María Ana Folle; Asist. Victoria Giménez, Ayud. Victoria Pereira, Ayud. Claudia Hornos.
Población: Mujeres y cuerpos feminizados atravesadas por situaciones de encierro (ex presas, familiares de personas privadas de libertad y jóvenes en conflicto con la ley). Mujeres privadas de libertad.
Convenios: Sacude - Centro Cívico Luisa Cuesta - CSEAM
Objetivos: Propiciar la creación de espacios de encuentro donde el centro sea la vida y la revaloración de la interdependencia. Un espacio de recuperación, rescate y producción de tramas territoriales potencian las singularidades desde lo colectivo, a través de la experimentación y creación basada en diversas disciplinas artísticas.
Las luchas de las mujeres.
Docente referente: Profa. Agda. Mag. María Ana Folle
Docentes: Profa. Agda. Mag. María Ana Folle; Asist. Victoria Giménez, Ayud. Victoria Pereira, Ayud. Claudia Hornos.
Población: Mujeres y cuerpos feminizados atravesadas por situaciones de encierro (ex presas, familiares de personas privadas de libertad y jóvenes en conflicto con la ley). Mujeres privadas de libertad.
Convenios: Sacude, Centro Cívico Luisa Cuesta, CSEAM. Coordinación Equipo Equidad Cuenca Casavalle y Mesa Salud Mental Cuenca Casavalle.
Objetivos: Propiciar la creación de espacios de encuentro donde el centro sea la vida y la revaloración de la interdependencia. Un espacio de recuperación, rescate y producción de tramas territoriales potencian las singularidades desde lo colectivo, a través de la experimentación y creación basada en diversas disciplinas artísticas.
Estudios Feministas y Psicología Social
Docentes: Profa. Adj. Dra. Adriana Rovira, Profa. Adj. Dra. Noelia Correa García, Profa. Agda. Mag. María Ana Folle, Profa. Adj. Mag. Lisette Grebert, Profa. Agda. Dra. Laura López-Gallego, Mag. Alicia Migliaro, Profa. Adj. Dra. Cecilia Montes, Profa. Adj. Dra. Daniela Osorio, Profa. Adj. Mag. Ana Carina Rodríguez, Asist. Mag. Nat Tomassino.
Objetivos: Construir conocimiento apostando al trabajo colectivo, mediante la solidaridad académica y desde una praxis política que entiende fundamental el compromiso social de la Universidad con lo social; Aportar desde la psicología social y los estudios feministas a la producción de conocimiento desde una perspectiva situada y en diálogo con los desarrollos teóricos de diferentes latitudes; Articular las experiencias de docencia, investigación y extensión que venimos desarrollando, así como desplegar nuevos espacios de trabajo conjunto.
Cartografías y feminismos
Docente referente: Profa. Adj. Dra. Cecilia Marotta
Docentes: Profa. Agda. Dra. Gabriela Etcheverry, Asist. Dra. Natalia Laino, Asist. Mag. Chiara Di Fabio
Universidade do Estado de Rio de Janeiro UERJ, con el grupo GEPSID coordinado por la Dra. Anna Uziel.
Estudios Feministas de la organización del trabajo.
Docente referente: Profa. Adj. Dra. Noelia Correa García y Mag. Alicia Migliaro.
Convenios: PIT-CNT; Instituto Cuesta Duarte; IM; PIM; DGP; Junta Departamental de Montevideo; Red Iberoamericana de Psicología de las Organizaciones y el Trabajo; NIEVE
Objetivos: Cometido general el estudio de los procesos de Producción de Subjetividad en la Organización del Trabajo.
HISTORIA, MEMORIA Y DDHH
La Organización de la Historia
Docente referente: Prof. Tit. Dr. Luis Leopold.
Docentes: Prof. Tit. Dr. Luis Leopold, Lic. Alejandro Apai.
Población: Estudiantes, docentes, funcionarios de facultad de Psicología
Convenios: Se cuenta con la colaboración del Archivo Central Universitario de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y otros espacios especializados.
Objetivos: Estudiar los aspectos históricos de cómo se organizó la producción de psicología en el Uruguay, particularmente a partir de los desarrollos en la Facultad de Humanidades y Ciencias, desde su creación en 1945.
Espacialidad y memoria: asociado a los procesos de construcción de sitios de memoria en Uruguay en el marco de Ley 19641
Docente referente: Prof. Agdo. Dr. Gonzalo Correa.
Población: Colectivos barriales y de DDHH.
Convenios: Acuerdos de trabajo con la Comisión de Sitio de Memoria La Tablada, con la Intersocial de San José en su carácter de Comisión Pro-Sitio de Memoria Batallón 6, con la Comisión del Sitios de Memoria Cabildo, la Red de Sitios de Memoria.
Proyecto financiado por el Espacio Interdisciplinario: Núcleo interdisciplinario Espacialidad y Memoria. Consolidación de un campo interdisciplinario para el estudio de la materialidad represiva de la violencia política del período 1968-1985 y su conversión en sitios de memoria en Uruguay
Dictadura, memoria colectiva y afectaciones actuales
Docente referente: Prof. Tit. Mag. Enrico Irrazábal.
Población: Movimientos de familiares de detenidos y desaparecidos generaciones.
Convenios: Colectivos migrantes, agencias internacionales, direcciones estatales relacionadas con políticas de frontera y migratorias.
Objetivos: Consolidar las investigaciones en memoria colectiva en curso, y por otra parte, se tenderá a generar procesos de cuidado y creación, que desarticulen la transmisión generacional del daño.
PRÁCTICAS DE GOBIERNO
Prácticas de gobierno de infancias, adolescencias, juventudes.
Docente referente: Profa. Agda. Dra. Laura López-Gallego y Profa. Adj. Dra. Cecilia Montes.
Docentes: Proyectos que conectan con docentes de otros institutos y otros centros UDELAR y universidades del extranjero.
Población: Infancias, Adolescencias, Juventudes, Sistemas Penales Juveniles, Sistemas de Protección.
Convenios: INJU, Cooperativa Bitácora, ONG Luna Nueva, INISA, INAU. Otros centros universitarios de la región (UNSAM, UBA, PUCSP) e internacionales (IAS, UAB, UPV)
Objetivos: Posicionar y fortalecer el estudio acerca de prácticas de gobierno de las infancias, adolescencias y juventudes en el Uruguay del siglo XXI.
Consolidar un equipo de trabajo interdisciplinario que aborde el estudio de los dispositivos jurídico-burocráticos destinados a las infancias, adolescencias y juventudes en el Uruguay del siglo XXI, desde una perspectiva de género y generaciones.
El lugar del adulto en los procesos de participación política adolescente en las instituciones educativas
Docente referente: Prof. Tit. Mag. Alejandro Raggio
Coautores del proyecto: Noelia Bonaudi (Magíster en Psicología Social - Facultad de Psicología), Joaquín Echeverría (Magíster en Psicología Social - Facultad de Psicología)
Población: Docentes de Bachillerato de la Educación Técnico Profesional (Dirección General de Educación Técnico Profesional) de la ciudad de Montevideo
Objetivos: El estudio que se propone se focaliza en indagar el lugar del adulto en los procesos de participación política de los/as adolescentes en la Educación Media. Específicamente en explorar las perspectivas que tienen los actores educativos adultos acerca de su rol en estos procesos; indagar el lugar que tienen los argumentos adultocéntricos en sus discursos sobre la participación política adolescente, así como las concepciones de adolescencia que manejan y sus conocimientos sobre derechos adolescentes. La investigación se llevará a cabo con docentes de Bachillerato de la Educación Técnico Profesional (Dirección General de Educación Técnico Profesional) de la ciudad de Montevideo. Se basará en una metodología de carácter cualitativo con el propósito de desentrañar las significaciones de los actores educativos adultos desde su propia densidad discursiva con relación a la participación política adolescente. Como resultado se espera obtener una caracterización de las perspectivas adultas respecto a la participación política de los adolescentes y una clarificación del lugar adulto en los procesos referidos, tendiente a develar algunos de los principales obstáculos para la participación política adolescente en la Educación Media.
SALUD
Salud Mental e Instituciones
Docente referente: Prof. Adj. Mag. Fernando Texeira.
Docentes: Prof. Adj. Mag. Fernando Texeira, Profa. Agda. Dra. Gabriela Etcheverry, Asist. Mag. Virginia de León, Asist. Lic. Marcello Leggiadro.
Población: Equipos y usuarios de instituciones.
Convenios: Programa Salud Mental Hospital de Clínicas, Convenio ASSE- Facultad de Psicología, Acuerdo de trabajo con otros organismos (otras facultades, Hospital Maciel, Programa Juntos MVOT, entre otros)
Objetivos: Abordar problemáticas relativas a la salud mental en el marco de distintas instituciones.
Salud Mental Comunitaria y Políticas Sociales
Docente referente: Profa. Adj. Mag. Ana Carina Rodríguez.
Población: adolescencias, infancias, personas migrantes, personas en situación de calle, usuarios problemáticos de sustancias, comunidad LGBTIQ+.
Convenios: Convenio Facultad de Psicología - Intendencia de Montevideo.
Objetivos: Formar psicólogos/as en la intervención en el marco de la ejecución de Políticas Sociales y producir conocimientos psicológicos que contribuyan a mejorar la calidad de vida de la población montevideana. // Se trata de una práctica pre-profesional rentada cuyo cometido es la participación en los procesos comunitarios y de organización territorial con el propósito de contribuir al desarrollo de estrategias de educación, promoción y prevención de salud mental comunitaria dirigidas a poblaciones vulnerables, desde una perspectiva de salud integral, interseccional, interdisciplinaria e intersectorial; siendo ejes transversales el enfoque de derechos humanos, la construcción de ciudadanía, el fortalecimiento de la participación social y el acceso a la cultura.
Participación, prácticas profesionales y salud mental
Docente referente: Asist. Mag. Germán Dorta
Población: Referentes de políticas públicas, Direcciones técnicas de servicios de salud y colectivos de personas usuarias de salud mental.
Convenios: Institución Nacional de Derechos Humanos (convenio), Comisión Nacional de Contralor de la Atención en Salud Mental, Administración de los Servicios de Salud del Estado, y Federación de Prestadores Médicos del Interior. ANEP - Liceo de Tala
Objetivos: Analizar los discursos en torno a los mecanismos de notificación de las internaciones en salud mental, colaborar con los procesos colectivos e institucionales de monitoreo y fortalecer los sistemas públicos de vigilancia participativa de la salud mental.
Salud mental comunitaria, procesos participativos y creación colectiva
Docente referente: Asist. Mag. Gabby Recto Alvarez
Población: Infancias, Adolescencias, Juventudes, Adultos, personas en situación de calle, personas con problema de consumo, mujeres rurales.
Objetivos: Potenciar la utilización de herramientas y recursos provenientes del lenguaje artístico para la intervención grupal y comunitaria y el desarrollo de procesos de creación colectiva y abordajes participativos.
Reconocer las potencialidades del arte, y especialmente del arte titeril, para el abordaje de problemáticas psicosociales complejas.
Participación y salud mental comunitaria. El arte titeril como práctica artística de creación colectiva.
Docente: Asist. Mag. Gabby Recto Alvarez (investigación en el marco de tesis de doctorado).
Resumen: El objetivo de este estudio es describir y analizar las articulaciones existentes y potenciales entre el arte titeril, la participación y la promoción de salud mental comunitaria, partiendo de actividades desarrolladas en una localidad rural de nuestro país, del departamento de Canelones. En esta investigación, desde una perspectiva de la psicología social comunitaria, el arte de los títeres se propone como una herramienta valiosa para la promoción de salud integral, con enfoque de salud mental. Se trata de un estudio de caso de tipo exploratorio descriptivo, con una metodología cualitativa para el relevamiento y análisis de la información. Las herramientas de recolección de información implementadas son: observación participante, análisis documental del trabajo de campo y entrevistas, con la inclusión de la perspectiva de actores/actrices intervinientes. Se analizan los principales procesos participativos implicados, destacando el proceso artístico centrado en la creación colectiva. Esta investigación doctoral se presenta como oportunidad para sistematizar una práctica que viene siendo desarrollada desde hace años, aportando conexiones teóricas entre arte titeril y salud mental -en particular para intervenciones comunitarias- y evidencia empírica de dichas conexiones. Palabras claves: arte titeril, participación comunitaria, salud mental comunitaria.
Organización del trabajo y salud
Docente responsable: Profa. Agda. Dra. Silvia Franco (FP) y Nurit Stolovas (FMED)
Equipo: Gimena Machado (FCEA), Pamela Durán (FP) y Fernanda Nuñez (FMED).
Población: Funcionariado público
Proyecto financiado 2025-2026 CSIC VUSP junto a Confederación de Organizaciones de Funcionari@s del Estado.
Título: Estudio interdisciplinario sobre los factores de riesgo relacionados con las certificaciones médicas de trabajadores y trabajadoras del sector público.
Servicios participantes: Comisión de Salud de COFE, Facultad de Psicología, Facultad de Medicina y Facultad de Ciencias Económicas y Administración.
Objetivo: El proyecto se propone estudiar desde un enfoque interdisciplinario los riesgos asociados a las certificaciones por causas médicas, en trabajadoras y trabajadores en el ámbito público. Se trata de un estudio exploratorio transversal cuya metodología combina revisión de antecedentes, análisis documental, el análisis de registros administrativos y el análisis de información primaria recabada a través de la técnica de encuesta.
Consolidación del programa de investigación en terminología y organización del conocimiento (Programa TERM-OC).
Responsable: Prof. Mario Barité
Sub-línea 2.5. “Hacia un glosario crítico de las movilidades sociales contemporáneas”
Responsable: Prof. Adj. Dr. Javier Romano
Integrante de equipo: Prof. Asist. Mag. German Dorta
Financiador: Programa Grupos I + D CSIC
La perspectiva comunitaria para pensar la inclusión social en la salud mental
Responsable: Prof. Adj. Dr. Javier Romano
Integrante de equipo: Prof. Asist. Mag. German Dorta
Financiador: Programa Inclusión Social CSIC
Cuerpos, alimentación y subjetividad.
Docentes referentes: Asist. Mag. Pablo Piquinela, Profa. Adj. Vanessa Gugliucci (ENut)
Población: Grupos de interés en la temática salud y alimentación
Convenios: Antel (En proceso de confirmación)
Objetivos: El grupo se orienta a pensar las relaciones de co-producción entre cuerpo, alimentación y subjetividad desde una perspectiva crítica. A partir de los aportes de la nutrición, la educación física y la psicología nos abocamos a producir conocimiento conforme a una triple orientación: i) finalidad epistémica: que refiere a pensar la alimentación como una práctica social, ii) pertinencia social: atinente a la formación y divulgación sobre la relación entre subjetividad y dieta, alimentación y prácticas corporales y iii) posicionamiento ético-político: orientado a la construcción de una perspectiva crítica sobre las prácticas alimentarias.
TRABAJO Y ORGANIZACIONES
Subjetividad, Salud y Trabajo
Docente referente: Profa. Agda. Dra. Silvia Franco
Docentes: Asist. Lic. Fabio González; Ayud. Lic. Daniel González; Ayud. Lic. Natalia Ottonello; Ayud. Br. Joaquín Márquez (Contratos ART 46. extrapresupuestales).
Población: Trabajadoras y Trabajadores.
Convenios: Intendencia de Montevideo; Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Pueblo; Servicio de Bienestar e Inclusión Universitaria.
Objetivos: Estudio sobre los sentidos y significados del trabajo, sus efectos subjetivos y en la salud de las personas que trabajan. Análisis de las dimensiones del entorno de trabajo que inciden en las relaciones sociales de cooperación.
Digitalización de la Organización del Trabajo
Docente referente: Prof. Agdo. Mag. Tommy Wittke.
Objetivos: Estudio de los procesos de Producción de Subjetividad en la Organización del Trabajo.
POT y Gobierno Organizacional
Docente referente: Prof. Tit. Dr. Luis Leopold
Docentes: Prof. Tit. Dr. Luis Leopold, Asist. Mag. Jorge Peloche, Mag. Cyntia Buffa, Lic. Héctor Seco, Lic. Valeria Viera, Bller. Martina Fernández, Bch. Mariana Seco.
Convenios: Entre otros PIT.CNT, Fesur, Prorectorado de Gestión, Tecnólogo en Gestión Universitaria (FCEA).
Objetivos:Cometido general el estudio de los procesos de Producción de Subjetividad en la Organización del Trabajo.
Investigación e Innovación Social
Docente referente: Prof. Agdo. Dr. Gonzalo Correa.
Convenios: PIT-CNT; Instituto Cuesta Duarte; IM; PIM; DGP; Junta Departamental de Montevideo; Red Iberoamericana de Psicología de las Organizaciones y el Trabajo; NIEVE.
Objetivos: Estudio de los procesos de Producción de Subjetividad en la Organización del Trabajo.
Nuevas modalidades de acción política
Docente: Prof. Agdo. Dr. Gonzalo Correa.
Población: Colectivos sociales.
Prácticas organizaciones de la privación de libertad.
Docente: Profa. Agda. Mag. María Ana Folle.
TRAMAS COMUNITARIAS PARA LA SOSTENIBILIDAD DE LA VIDA
Tramas comunitarias que sostienen la vida desde el diálogo entre Psicología Comunitaria y Epistemología Feminista. Producción de lo común, interdependencia y tratamiento de la diferencia.
Docente referente: Profa. Tit. Dra. Alicia Rodríguez
Docentes Facultad de Psicología: Profa. Tit. Dra. Alicia Rodríguez, Profa. Adj. Dra. Daniela Osorio; Asist. Mag. y doctoranda Nat Tommasino, Asist. Mag. y doctoranda Ma. Eugenia Viñar, Asist. Dra. Natalia Laino. Docente SCEAM: Mag. y doctoranda Dulcinea Cardozo (SCEAM).
Población: Organizaciones sociales diversas que sostienen formas solidarias de reproducción de la vida.
Convenios: En las acciones de investigación y extensión que desarrollamos en esta línea hay involucradas una diversidad de organizaciones sociales: Grupo de Huerter@s Colinas de Solymar, Coordinadora Nacional de Economía Solidaria, Mesa Local de Salud Mental del Oeste de Montevideo, colectivos vinculados a la economía social y solidaria y la desmanicomialización, entre otros.
Objetivos: Estudiar y aportar al fortalecimiento de las tramas comunitarias que sostienen la vida y la producción de lo común desde la Psicología Comunitaria y la Epistemología Feminista.
Actividades específicas de investigación:
- Territorialidades barriales. Barrios populares y acción colectiva. Espacio y subjetividad.
- Hábitat y vivienda social. La producción del espacio residencial en la ciudad neoliberal y los espacios públicos barriales.
- Hacer común lo público para la desmanicomialización. El caso de la Mesa Local de Salud Mental del Oeste (MLSMO)
- Luchas y procesos colectivos.
- Economía social y solidaria.
- Soberanía alimentaria ecofeminismos/ecología política feminista
- Lucha campesina.
- Encierro- lo carcelario.
USO DE DROGAS
Usos problemáticos de drogas: estrategias de abordajes; Dimensiones simbólicas y culturales del uso de sustancias psicoactivas.
Docente referente: Prof. Tit. Dr. Juan E. Fernández Romar
Docentes: Prof. Tit. Dr. Juan Fernández; Profa. Adj. Mag. Evangelina Curbelo; regularmente se integran también doctorandas/os y maestrandas/os.
Población: Usuarios de sustancias psicoactivas; técnicos que trabajan en este campo.
Convenios: Junta Nacional de Drogas; Red Nacional de Drogas (RENADRO); IMM; Universidad Miguel Hernández (España); Organización de la Sociedad Civil La Teja Barrial entre otras.
Objetivos: Describir y caracterizar las diferentes inscripciones simbólicas y culturales de las sustancias psicoactivas y de los diversos usos sociales de las mismas con particular énfasis en los modos problemáticos de consumo y en las estrategias posibles de intervención técnica en este campo.
Mi aula es un retablo. Programa de Información y educación preventiva del uso problemático de sustancias y promoción de la salud integral.
Docente referente: Asist. Mag. Gabby Recto Alvarez
Regularmente se integran estudiantes que han cursado la propuesta el año anterior que desean continuar sus procesos formativos referidos al tema
Población: Niños, niñas y adolescentes del sistema educativo del país, y de Centros socioeducativos del INAU, población adulta de Centros de día y nocturnos del MIDES.
Objetivos: Generar espacios de intercambio y reflexión, propiciando el clima para analizar críticamente las problemáticas de las adicciones, promocionando que los colectivos tomen conciencia de los factores condicionantes y actúen participativamente para modificarlos en pro de un beneficio colectivo, y un impacto individual.
VEJEZ Y ENVEJECIMIENTO
Envejecimiento, dispositivos y prácticas de atención y cuidado.
Docentes: Prof. Tit. Dr. Fernando Berriel, Profa. Adj. Mag. María Carbajal, Profa. Adj. Mag. Florencia Martínez, Asist. Dipl. Cecilia Maciel.
Objetivo: Estudiar las prácticas de atención y cuidado hacia las personas mayores considerando la perspectiva de los distintos sujetos involucrados, los contextos en que se desarrollan (institucional, doméstico, comunitario) y los significados, subjetividades y representaciones sociales que subyacen en las diferentes situaciones.
Personas mayores, participación social y políticas públicas
Docentes: Profa. Agda. Mag. Mónica Lladó, Prof. Tit. Dr. Fernando Berriel, Profa. Adj. Dra. Adriana Rovira
Objetivo: Estudiar y promover las modalidades de participación de las personas mayores en la vida social, cultural y política del país, así como las orientaciones y acciones que se llevan a adelante en el campo de las políticas públicas, especialmente sociales y sanitarias. Los estudios y actividades de extensión desarrolladas con organizaciones de personas mayores de todo el país han implicado un conocimiento y relacionamiento sostenido con estos actores sociales. En el contexto de la pandemia se intensificó el trabajo con la Red Nacional de Organizaciones de Personas Mayores (REDAM), apoyando su funcionamiento en contexto de suspensión de la presencialidad. Actualmente, se abre un período post pandemia contextuado en un retraimiento del apoyo estatal a la capacidad organizativa y a la receptividad de la voz de las personas mayores en el que nos proponemos continuar esta línea de trabajo. En el marco de esta línea de trabajo han participado estudiantes de grado y postgrado, además de docentes del NIEVE, en conexión con docentes e investigadores de otros equipos del IPS y de otros servicios universitarios.
Significación e imagen del envejecimiento
Docentes: Profa. Adj. Mag. María Carbajal, Profa. Agda. Mag. Mónica Lladó, Profa. Adj. Dra. Lucía Monteiro, Profa. Adj. Mag. Florencia Martínez, Asist. Dipl. Cecilia Maciel, Prof. Tit. Dr. Fernando Berriel, Profa. Adj. Carolina Guidotti.
Objetivos: conocer la significación e imagen del envejecimiento atribuido por las representaciones sociales imperantes. Esa mirada deficitaria de la vejez construye prácticas y políticas sociales alejadas de la mirada de derechos y sostenidas por imaginarios complejos. Desde el NIEVE se ha problematizado esta mirada generando investigaciones, docencia y extensión, integrando la psicogerontología crítica y la mirada de derechos.
Con la intención de problematizar y desnaturalizar las significaciones sobre el envejecimiento y la vejez, se está trabajando en la propuesta de un Festival de Cine sobre Envejecimiento en el marco del CIEN (1era edición 2021, 2da edición 2023, se está preparando la 3era edición para 2025). Este festival, utilizando el cine como vehículo, ofrece una perspectiva transdisciplinaria para abordar el envejecimiento con diversas poblaciones y estrategias. El objetivo es problematizar tanto los estereotipos positivos como negativos sobre el envejecimiento y, a la vez, buscar visiones y estrategias alternativas que permitan reflexionar y actuar junto a la población y los diferentes actores sociales.
Construcción de la información sobre envejecimiento y personas mayores.
Docente: Profa. Adj. Dra. Lucía Monteiro, Profa. Adj. Carolina Guidotti.
Objetivo: continuar construyendo información sobre envejecimiento y personas mayores. El antecedente más inmediato es el Observatorio de Envejecimiento y Vejez creado en 2008, que ha generado información desde diversos ángulos, como los indicadores sociodemográficos en el Uruguay y en la Región. La perspectiva de construcción de los indicadores es crítica, puesto que integra todas las esferas en las que las personas mayores están involucradas. Varias fuentes de datos nuevas, como el CENSO, permiten alimentar esta construcción de indicadores. En el marco del libro “Miradas Interdisciplinarias del envejecimiento” se trabajó en construir el estado de situación demográfico de las personas mayores uruguayas, así como un análisis de qué significa envejecer en Uruguay y la actualización de los datos disponibles (CIEn, 2023). El mayor desafío de la línea de trabajo es construir sobre fuentes de datos estables y recurrentes con la finalidad de tener una medición sostenida en el tiempo.
Feminismos y envejecimiento.
Docente: Profa. Adj. Dra. Adriana Rovira
Esta línea adopta un enfoque crítico para el estudio del envejecimiento integrando perspectivas feministas, biopolíticas y análisis del neoliberalismo. Desde esta mirada, se examina cómo el envejecimiento, la vejez y las personas mayores son gestionadas bajo lógicas neoliberales de eficiencia y productividad, donde los cuerpos se vuelven "capital humano" y ciertos grupos, como las personas mayores, son considerados prescindibles. Al mismo tiempo, se explora cómo las políticas de cuidado y seguridad social están moldeadas para sostener las desigualdades estructurales, lo que afecta particularmente a mujeres mayores debido a su rol en el trabajo de cuidado no remunerado y su precarización. Este marco, se basa en autoras como Judith Butler y Lauren Berlant, quienes plantean que las subjetividades de las personas mayores son producidas en condiciones de precariedad y exclusión, gestionadas tanto en sus cuerpos como en sus emociones.
Además, se incorpora el giro afectivo feminista y la interseccionalidad para analizar cómo los afectos, el optimismo o la frustración, son utilizados para perpetuar la exclusión de las personas mayores en contextos neoliberales. Las emociones no solo responden a experiencias individuales, sino que también reflejan estructuras de poder; en el caso de las mujeres mayores, el agotamiento o la desesperanza son respuestas colectivas ante una doble carga de cuidado y exclusión de los sistemas de apoyo. La propuesta visibiliza cómo los derechos humanos se instrumentalizan en estos contextos, generando afectos de esperanza que rara vez se cumplen y perpetúan la vulnerabilidad emocional, mientras que un enfoque interseccional permite entender la opresión que enfrentan las personas mayores al cruzarse factores de género, raza y clase.
Estas líneas de trabajo proponen el desarrollo de actividades de investigación, extensión y enseñanza en continuo diálogo, tanto con actores académicos del país, la región y el mundo, como con actores no universitarios, elaboradores y ejecutores de políticas, y organizaciones de la sociedad civil, a los efectos de fortalecer la propuesta de investigación, extensión y enseñanza interdisciplinaria de la UdelaR en el campo del envejecimiento y vejez (Paredes, Lladó y Pérez, 2017).
Población: Personas mayores y población general.
Convenios: Organización Nacional de Jubilados y Pensionistas (ONAJPU), Red Nacional de Organizaciones de Personas Mayores (REDAM), Centro Interinstitucional de Colaboración con el Adulto Mayor (CICAM), Universidad de la Tercera edad (UNI3), entre otras e instituciones estatales como el MIDES; INDH, BPS e Intendencias.
Actividades de Investigación:
(2023-2025) “Enfoque multidimensional de la situación de los Establecimientos de Larga Estadía para Personas Mayores en Uruguay”. Proyecto financiado en el llamado a Proyectos I+D CSIC. 2022. De acuerdo con información oficial, prácticamente un tercio de los establecimientos de larga estadía para personas mayores (ELEPEM) de Uruguay se encuentra con importantes déficits en la calidad de los servicios brindados, tanto en la cantidad de personas disponibles para prestar cuidados, como con presencia de hacinamiento, mala calidad edilicia y problemas estructurales graves. En el marco de estos procesos y teniendo en cuenta el
escaso acumulado existente de información actualizada sobre ELEPEM, este proyecto se propone generar un panorama multidimensional sobre la situación y las prácticas de cuidado en los ELEPEM en Uruguay. La estrategia de trabajo es interdisciplinaria, se sustenta en la perspectiva de promoción y protección de los derechos humanos de las personas mayores y se estructura en tres ejes: El primero, propone la generación de indicadores sociodemográficos del espacio urbano y edilicio que den cuenta de la situación de los ELEPEM y de las condiciones de vida y las condiciones del habitar de quienes allí residen y trabajan. El segundo, se focaliza en el estudio de los conceptos y los escenarios promovidos que aparecen en documentos de políticas relacionados con ELEPEM, así como la visión de los agentes que las ejecutan. El tercero, aborda las significaciones del cuidado y las significaciones que sustentan las prácticas de cuidados en ELEPEM. Se espera que el proyecto genere insumos para la provisión de informaciones calificadas dirigidas a actores sociales, académicos y políticos, permitiendo la evaluación de los cambios producidos, así como apuntalar necesidades y urgencias orientadas a la protección y promoción de derechos de las personas mayores residentes en ELEPEM (Responsables: Carolina Guidotti, Paula Cruz (FADU). Equipo:, Fernando Berriel, María Carbajal, Florencia Martinez, Cecilia Maciel, Sebastián Cobas).
RELACIONES MULTIESPECIE: POR UNA PSICOLOGÍA SOCIAL NO ANTROPOCÉNTRICA
Docentes: Prof. Agdo. Dr. Gonzalo Correa y Ayud. Lic. Gustavo Medina.